Полигон-2

есть кассеты video-8, во всяком случае были,поищу.Готов подарить на благое дело,пишите в личку.Да вот еще, на барахолке видел кассеты формата BETAMAX,видимо с телевидения,могу узнать если надо.Думаю отдадут за копейки.

andrex34, отписался в личку )

narvelmiriad написал:

[q]

И проволоку взял бы, но без аппаратуры.

[/q]

Вот уж проволока вам там нафиг не сдалась: намотаете рулончик обычной строительной сталюги.
По цвету и диаметру - они одинаковые, а "на вешалке висеть" всё-равно которому хламу, ведь записывать на неё вы ничо не будете...

И "для виду" и на первое время вполне можно обойтись грубыми массогабаритными макетами носителей, вырезанными из окрашенного картона. Постепенно заменять на реальные экспонаты, по мере их поступления. Заодно будете видеть, что имеется, а что ещё нужно "откопать". Зато экспозиция будет готова и выставлена, нет нужды откладывать её создание в "долгий ящик шкапа".
Все крепёжные отверстия будут просверлены, резьба нарезана, все болты на месте и вкручены, +1 "положеный", как обычно...
Останется только открутить болт, поменять макет на экспонат и завертеть болт обратно.

Вы самые главные носители из виду упустили или уже есть такие

narvelmiriad, твоё эго никто и не собирался оскорблять. Читай ниже и "мотай на ус", ежли отрос.

narvelmiriad написал:

[q]

А смысл весить картинки - эти картинки дети могут и в Интернете посмотреть

[/q]

Смысл - сразу соорудить готовый стэнд, с полной разметкой крепежа и прочего. Невзирая на степень наполненности экспозиции, т.е. вовсе не учитывая эту наполненность!
Кусок картона с вручную намалёванными контурами дискеты - вполне приемлемый заменитель реального экспоната "не достал ещё". Зато весь крепёж точно размечен и смонтирован под реальный объект. А если вместо ручной раскраски налепить картинку с носителем из того-ж инету распечатанную - ещё более наглядно получится.
Заодно можно конкурсы устраивать: "кто найдёт на ебее самую дешёвую дискету на замену вот этому макету". Наполняемость экспозиции ускорится и детишки занятьем обеспечены: постигают азы поиска и сетевых покупок, работы с компом и визуальным оффлайн-представлением темы "урока".
Ощутят участие в работе музея, а не просто "Пыльная фигня (на букву ха) висит посреди класса. Тоска. Пойду-ка курну (спайса) пока этот замшелый недотёпа не вынырнул из своих поисков древнючего хлама".
От оно каково, искусство педагогики!


narvelmiriad написал:

[q]

и хлам, а для меня это история развития

[/q]

Хлам. Хлам, хлам! Буду настойчиво повторять сие слово, покуда не перегорит во тебе накальная нить Дон-Кихота, именуемая "борьба за историю ВТ".
Вот, когда сие произойдёт, когда сам станешь рационально относиться и к самой ВТ, и к её экспозиции перед детьми, тогда и дети станут к тебе прислушиваться и изучать тобою высказанное/показанное. А до того момента - ты "просто чудик рядом с кучей пыльного дерьма", такова твоя роль! Понял как тебя воспринимают на данный момент? Мотай на ус. Считай - я те тренинг провёл, в условиях, приближённых к боевым.

Сама магнитная проволока тебе ни к чему - замени мотком сталюги, прокатит. На стенке висеть - действительно пофиг чему... Со временем, мож и поменяешь на оригинал, если "уж замуж невтерпёж" прижмёт...