Полигон-2

[q]

Ну разве кто-то будет ценить встроенную говорящую помощь, вызываемую по Ф1

[/q]

а меня например бесит эта помощь.
иной раз работая в акаде вслепую нажимаешь ее вместо эскейпа и начинается цветомузыка вместо работы.
сделали бы ф12

а ты не спрашивай.
ты преподноси тему так, чтобы она сама вызывала встречные вопросы.
например тупой вопрос [B]сколько времени?[/B] можно задать в форме [I]а я вот сегодня часы забыл[/I]

Inskin, ну я ж не говорю, что все такие.
Те, кто ценят - они за идеей приходят, отправную точку поиска ищут. С ними просто - излагают свою точку зрения, выслушивают мою, спорят в двух-трех сообщениях, формируют критерии и сказав "Спасибо!" убегают в Гугль.
А те, кто не ценят - вот про них я и писал. Их мало, но как тот деготь в бочке меда...
И плохо, что с первого взгляда сложно понять, кто пришел и насколько мозги вскипятит.

Люди бывают разные. Можно и факи смотреть, и даже нужно. Конечно, если у кого-то гуманитарное образование, как у меня, то с физикой и пр. будет плохо всегда, ни смотря на то, что я почитываю кое-какие книжечки, поэтому мне, например, очень многое непонятно и никогда понятно не будет, если только я снова не пойду в школу. Поэтому всё не так просто. Я ведь понимаю, что например не все физики знают на какой ступени строится в мажоре дважды увеличенный квинтсекстаккорд с кучей альтераций. И узнать это можно только много лет проучившись. Поэтому если чел в науке ни бум-бум, дык лучше ему попытаться объяснить, нежели сразу посылать кода-то и совать мордой в десятки учебников.

Teodor

[q]

И плохо, что с первого взгляда сложно понять, кто пришел и насколько мозги вскипятит.

[/q]

Со временем придёт и опыт